《高级交替口译》课程教学大纲

《高级交替口译》课程大纲

【课程英文名称】Advanced Level Consecutive Interpreting

【课程类型】专业核心课程

【授课语言】中英双语

【适用专业】翻译专业

【开课学期】第6学期

【先修课程】中级交替口译

【总学时数】36 

【总学分数】2

【教研室】翻译教研室

【执笔人】汤敏

【审核人】

【编写（修订）日期】：2024年6月

一、课程简介：

本课程是为翻译专业三年级学生开设的进阶口译课程，旨在提高学生的中英双语水平、双语互译技巧与能力，提升学生的职业认同感与敬业精神。课程内容包括口译技巧讲解、双语互译练习、模拟会议口译等。

二、课程教学目标

课程目标1（知识目标）：掌握口译基础理论知识，如口译笔记的技巧和方法；掌握口译职业相关知识，如译前准备的重要性、口译工作流程等；掌握丰富的跨学科知识（教育、文化、经济、科技等）；通晓不同地区的社会文化与表达习惯。【支撑知识体系培养】

课程目标2（能力目标）：具备优秀的中英语言能力，包括听力理解、口语表达等；掌握交替传译的技巧与策略，如意译、脱壳、风格还原等；具备较强的思辨能力，能够对信息进行准确理解、整合和再输出；具备优秀的跨文化交流能力；具备学习、使用科技辅助口译的能力。【支撑口译实践技能、终生学习能力发展】

课程目标3（素养目标）：培养学生跨文化交流、国际传播能力，增强沟通意识、思辨能力、文化自信。【支撑国际传播素养培养】

三、先修课的要求

本课程的先修课程是《中级交替口译》。

四、教学环节、内容及学时分配

五、教学策略与方法建议

本课程采用技巧理论讲解、课堂练习结合的教学方法，通过开展技能讲解、口译练习、教师点评、同伴互评、讨论发言等活动，帮助学生丰富知识储备、掌握口译技能、具备国际传播素养。课程结束后，学生能够掌握口译基础理论知识与技巧，具备跨文化交流和沟通能力，能够独立完成外交、 经贸、 教育、文化、 科技等领域的翻译、 跨文化交流、 语言服务等工作。

六、教材与学习资源

《会议口译解析》Roderick Jones，上海外语教育出版社，2008。

教师自选材料。

七、考核方式