《高级英语II（文化方向）》课程教学大纲
英国研究
【课程英文名称】 Advanced English II（Culture）
【课程类型】 英语语言文学专业
【授课语言】 英语
【适用专业】 英语语言文学专业
【开课学期】 第7学期和第8学期
【先修课程】 高级英语I
【总学时数】 144
【总学分数】 4
【教研室】 四年级高级英语教研室
【执笔人】 陈汉生
【审核人】
【编写（修订）日期】：2024年7月
一、课程简介
《高级英语II（文化方向）-英国研究》 课程设计注重为学生探讨英国社会与文化提供一个全景式的视角和多方位的解读。本课程是一门指导本科生学习和研究英国文化特点、英国民族特性、英国文化价值观和英国多元化社会的课程，注重探讨广博的英语国家人文知识。本课程以介绍现代英国社会和文化为主要内容，课程教学内容包括英国概况﹑英国简史﹑英国王室﹑英国绅士﹑家庭婚姻﹑教育制度﹑社会体制﹑传播媒体﹑社会治安﹑社会福利﹑体育娱乐﹑英国政府﹑英国经济﹑英国司法等。
二、课程教学目标
1.本课程是英语语言文学专业高年级的一门专业选修课程，旨在从宏观的角度，对英国社会与文化的形式、演变和发展作多侧面和深层次的系统研究。本课程注重培养本科生具有深厚的人文素养和通晓英语国家社会与文化。
2. 本课程注重培养本科生具有较强的专业能力、深厚的人文素养、广阔的国际视野，熟练掌握英语和汉语，具备一定跨学科研究能力。
3. 本课程注重培养本科生具有良好的道德修养及心理素质；具有家国情怀、文化自信和时代使命感；具有较强的思辨能力、合作探究能力和创新能力，富有团队意识与协作精神。
三、先修课的要求
《高级英语II（文化方向）-英国研究》是《高级英语I》课程的延续，对学生的英语听、说、读、写、译等技能提出更高的培养要求。不同于《高级英语I》课程注重阅读理解技能的训练，本课程更注重培养学生的演讲能力、独立的科研能力和创造力， 要求学生的语言运用能力从有控制的联系过渡到自然的交际。
四、教学环节、内容及学时分配
(1) 第7学期（每周4课时）
第1周：英国概况（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国国旗 英国国旗上的十字综合了原英格兰，苏格兰和北爱尔兰的旗帜标志。
2）英国社会简介 英国是近代资产阶级革命和工业革命的发源地。。。
3）古代英国和1066影响
4）英国自然简史
教学要求 Outlines: I Self-Introduction II Course Schedule III British Flags IV British Survey V Social Classes VI Ancient Britain VII Norman Conquest
第2周：英国历史I （支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国王朝 英格兰曾经历过罗马帝国的统治，在罗马人撤走后，进入了小王国，小部落联盟混战的时期。。。
2）英国国王是英国及英国海外领地的国家元首。
3）英国王室是现存最古老的的王室之一。英国是君主立宪制国家，英国王室只作为凝聚国家力量的象征。。。
教学要求：Outlines: I Britons and Invaders up to 1066 II Medieval Britain 1066-1485
III Tudors and Stuarts 1485-1688 The Tudor dynasty / Shakespeare
第3周：英国历史II （支撑课程目标1）
主要内容 & 教学要求
Outlines: IV Rise of Power 1688-1815
V Industry and Empire 1815-1914 Victorians
VI Modern Times 1914 – present
VII The Queen – Legend of the World
第4周：英国政府 （支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国政府 英国政府包括首相和内阁大臣等。英国首相按统兼任财政大臣和文官事务大
臣。同时负责向英王通报政府的工作，主持内阁会议。
2）政府部门 英国政府内阁及其直属机构是英国政府的领导核心，是行政决策机构。英国政
府各部是实施内阁和首相某一领域政策的职能机构。英国公务员 英国首相府
3）议会历史 英国议会诞生于13世纪中期，分作贵族院和平民院（以后改称上议院和下议
院）。贵族院由世袭贵族和主教组成，平民院则有中小地主及市民选举产生。
4）议会制度 英国议会是英国最高立法机关，也是最高的权利机关。英国议会由英王，上议
院和下议院组成。英国下议院是由公民选举产生。
教学要求：
Outlines: I The Executive
II British Government
III British Parliament
第5周：英国绅士 （支撑课程目标1）
主要内容：
1）绅士文化 英国绅士文化是英国社会掺杂了各阶层某些价值观念融合而成的一种全新的
社会文化。英国绅士风度是英国公众所崇尚的基本礼仪规范。
2）骑士文化 11世纪到13世纪，由于英国骑士制度的确立，骑士阶层社会地位的提高，产
生了骑士自己的精神生活和道德准则。
骑士历史
教学要求：
Outlines: I Introduction
II Origin
III Formation
IV Requirements
第6周：英国福利 （支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国福利 英国社会福利开支占GDP的25.9%。英国公民可以享受三个方面的福利待遇：
津贴，住房和医疗保健。
英国NHS 英国实行全民免费医疗。
教学要求：
II NHS
III Welfare
第7周：英国教育 （支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国教育 英国是一个有悠久教育传统的国家。英国的教育体系相当的完善和复杂。总体
来说分为三个阶段：义务教育，延续教育和高等教育。
2）贵族学校 英国贵族学校一般指古老的学府，以精英摇篮，绅士文化闻名世界。
3）教育改革
教学要求：
Outlines: I Introduction
II History
III Higher Education
IV Education of British Noblemen
第8周：英国婚姻 （支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国婚姻 婚姻是人类社会第一种社会关系，是家庭的基础。婚姻观会受到一些内部因素
和外部因素的影响。
2）王室婚礼
3）戴安娜 戴安娜曾为万千少女编制出英国当代灰姑娘童话婚姻梦想，却又亲手将之打破。
教学要求：
Outlines: I Introduction
II Customs
III Views
IV Diana
第9周：英国媒体 （支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国媒体 英国媒体相当发达。报纸，杂志，书籍，电视，广播以及各种音像制品等传媒，
在人们日常生活中几乎无所不在。英国的新闻产品和英文节目占据了世界传媒版图上的
大部分角落。
2）泰晤士报 泰晤士报是英国的一张综合性全国发行的日报。
教学要求：
Outlines: I Introduction
II Newspapers
III Magazines
IV BBC
第10周：英国旅游 （支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国旅游 英国拥有世界闻名的一流大学，众多的人文古迹。英国的建筑风格各不相同，
但大多保留着中世纪以来的风貌。英国的城堡众多，而且保存完好。这些城堡造型精美，
各有特色，极具历史文化和观赏价值。
2）爱丁堡节日
教学要求：
Outlines: I Introduction
II Holidays & Festivals
III Tourist Attractions
IV Market Culture
第11周：英国团体 （支撑课程目标1）
主要内容：
1）少数民族 英国社会逐渐成为一个多种族的国家。英国的移民主要来自前殖民地，如亚洲
的印度，巴基斯坦等。
2）社会团体 社会团体是指为一定目的由一定人员组成的社会组织。可分为以营利为目的和
非营利为目的两类社会团体。
多元文化
教学要求：
Outlines: I Ethnic Groups
II Interest Groups
III Think Tanks
IV The British Council
第12周：英国宗教 （支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国宗教 16世纪宗教改革时期，英格兰新贵族和资产阶级希望加强王权，削弱教会，
摆脱教宗的控制。1534年，英国国会规定英格兰教会以国王为英格兰教会的最高元首，
并将英格兰教会立为英国国教。
2）宗教改革 英国宗教改革是发生在16世纪英格兰的一系列事件，旨在使英国教会脱离教
皇和罗马教廷的控制。
教学要求
Outlines: I Overview
II History
III Religion
IV Churches
主要内容 & 教学要求：
Outlines: I Introduction
II British Museum
III Some Museums
IV British Theatre
第14周：Presentation I（支撑课程目标2）
Research Project Presentation by students
第15周：Presentation II（支撑课程目标2）
主要内容 & 教学要求：
Research Project Presentation by students
第16周：Final Exam（支撑课程目标2）
(2) 第8学期（每周4课时）
第1周：英国花园（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国花园定义与要素
2）英国花园简史
3）英国花园特征
教学要求：
Outlines: I Definition of the English Garden
II Development Period
III History
IV Characteristics of the English Garden
第2周：英国司法（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国司法原则与特征
2）英国司法简史
3）英国司法体系
教学要求：
Outlines: I Characteristics of English Law
II Sources of Law
III Some Museums
IV British Judicial System
第3周：英国经济（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国经济 英国经济作为一个重要的贸易实体，经济强国以及金融中心，是世界第四大经
济体系，也是全球最富裕，经济最发达和生活水准最高的国家之一。
2）工业革命 英国工业革命始于18世纪60年代，以棉纺职业的技术革新为始，以瓦特蒸汽
机的改良和广泛使用为枢纽，以19世纪30,40年代机械制造业机械化的实现为基本完
成的标志。
教学要求：
Outlines: I British Economy
II London – Financial Center
III Industrial Revolution
IV Georgian Era
第4周：英国特性（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国人物性格
2）英国征服影响
3）英国酒吧文化
教学要求：
Outlines: I Pub
II The Influence of Norman Conquest
III The National Character pf the British People
第5周：英国人物（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国警察
2）伊丽莎白与维多利亚
3）英国王子
教学要求：
Outlines: I Police in Great Britain
II Sherlock Holmes
III Queen Elizabeth I
第6周：英国建筑（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国建筑简史
2）英国建筑风格
3）维多利亚建筑
教学要求：
Outlines: I History of British Architecture
II English Architecture
III Victorian Houses (1837-1901)
第7周：英国城市（支撑课程目标1）
主要内容：
1）伦敦发展
2）城市商业
3）城市慈善
教学要求：
Outlines: I London Development
II UK Supermarket
III Welfare & Charity
第8周：英国交通（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国汽车与火车
2）伦敦地铁
3）公共交通
教学要求：
Outlines: I Public Transport in Britain
II British Railway
III British Cars
IV London Underground
第9周：英国城堡（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国城堡简史
2）英国十大城堡
3）英国王室城堡
教学要求：
Outlines: I History of the Castle
II Role of Castle
III Royal Castles
IV Problems in Castle Preserve
第10周：英国世界（支撑课程目标1）
主要内容：
1）英国外交 外交政策是指一国处理国际，对外关系问题，进行外交活动所遵循的基本原则
和行动方针。一国外交政策的制定以其国家利益为标准，同时受其国家实力，自然因素，社会因素和传统文化的影响。
2）移民政策
教学要求：
Outlines: I The British Empire
II Commonwealth of Nations
III Britain & the World
第11周：毕业考试：（支撑课程目标2）
五、教学策略与方法建议
强调课堂上师生互动，采用启发式教学方式；知识的传授与运用相结合；学生自主学习和教师课堂讲解相结合；学生阅读文献与合作完成项目相结合。《高级英语II》（文化方向-英国）主要采取授课和讨论相结合的方式进行，每周4个课时，主要有任课教师每次围绕一个专题作讲座为主。期末安排8课时，所有学生就British Studies 研究项目, 在课堂里分别作Presentation, 共享研究成果。
六、教材与学习资源
1. Nicholas Abercrombier & Alan Warde Contemporary British Society Policy Press, 1989.
2. John Oackland British Civilization Routledge , London and New York , 1991.
3. Richard Musman & D’Arcy Adrian-Vallance Britain Today Longman, 1991.
4. Britain 1994 HMSO, London, 1993
5. Jeremy Tunstall The Media in Britain Communication and Society series, 1986
6. B.Elizerbeth Pryse Getting to Know Britain T.J. Press Ltd. 1983
7. Andrew Goodwin & Garry Whannel Understanding Television Routledge , 1990
8. Colin Leys Politics in Britain Heinemann Educational Books, 1984
9. Charles Phillips Royal Britain Lorenz Books, 2010
10.Arthur Marwick British Society since 1945 Penguin Books , 1990
11.David, P. Contemporary Cultural Studies MacMillan, 1985
12.Forman, F.M. Mastering British Politics MacMillan Education Ltd., 1985,
ISBN 0-333-36650-6
13.Kavanagh, D. British Politics Oxford, 1985
14.Ridley, Jasper The History of England Rouledge & Kegan Paul Ltd. 1981
15.Randle, John Understanding Britain: A History of the British People and their Culture 1981
16.Fan Cun-zhong English History: A Brief Outline Sichuan, 1992
17.Harrison, J.F.C. The Common People: A History from the Norman Conquest to the Present Barnes & Noble Books, 1984
18.Emerson, R.W. 英国人的特性 中国社会科学出版社 2008
19.肖惠云 当代英国概况 上海外语教育出版社, 2003, ISBN 7-81080-898-2 /H.310
七、考核方式
本课程主要包括以下考核方式：
考核方式1：课堂表现，占比10%（对应课程目标1）
考核方式2：成果展示，占比30%（对应课程目标2）
考核方式3：期末考试，占比60%（对应课程目标1、2）
