《王尔德戏剧欣赏》课程教学大纲
【课程英文名称】Selective Readings of Oscar Wilde's Plays
【课程类型】专业选修课
【适用专业】语言文学专业
【开课学期】第5学期
【先修课程】英美文学入门、英美文学史等
【总学时数】36
【总学分数】2
【教研室】文学教研室
【执笔人】吴刚
【审核人】
【编写(修订)日期】
一、课程简介
《王尔德戏剧欣赏》课主要通过对王尔德经典戏剧作品的文本细读,分析作品主题、语言特点和戏剧技巧等文体风格方面的特征,并结合维多利亚时代的社会背景,深度剖析作品的文学价值。
二、课程教学目标
根据教学大纲要求,该课程被设定为英语语言文学专业第五学期专业知识课程之一。《王尔德戏剧欣赏》是以爱尔兰著名剧作家奥斯卡-王尔德的四部喜剧作品为对象来进行欣赏与分析的课程,旨在加强英语语言文学专业学生对英美文学以及英语文化的了解,提高他们欣赏与理解优秀文学作品的水平和语言实际运用能力。
本课程的目标在于细读维多利亚时期英国戏剧家王尔德的作品,了解其生平、时代背景、作品的文体特征和诗会意义。课程内容中包含了教师对这些知识点的解读与分析,期末论文也正是要求学生结合时代背景对王尔德作品的特征和文学价值、社会现实意义做出深入的分析和评论。
三、先修课的要求
《王尔德戏剧欣赏》是英语语言文学专业三年级学生在具备一定语言知识与能力及文学史知识的基础上所选修的专项提高与完善课程,该课程承接英美文学入门课程,并为更进一步的文学理论及专项研究等课程的开设做好理论与实践上的准备。
四、教学环节、内容及学时分配
周 | 课 程 内 容 | 要 求 |
一 | Oscar Wilde: The Man and His Age | 了解Oscar的 时代背景及写作特点 |
二 | Lady Windermere's Fan: Act I | 通过文本细读分析该剧第一幕的戏剧特点和文学价值 |
三 | Lady Windermere's Fan: Act II | 通过文本细读分析该剧第二幕的戏剧特点和文学价值 |
四 | Lady Windermere's Fan: Act III | 通过文本细读分析该剧第三幕的戏剧特点和文学价值 |
五 | Lady Windermere's Fan: Act IV | 通过文本细读分析该剧第四幕的戏剧特点和文学价值 |
六 | The Importance of Being Ernest: Act I | 通过文本细读分析该剧第一幕的戏剧特点和文学价值 |
七 | The Importance of Being Ernest: Act II | 通过文本细读分析该剧第二幕的戏剧特点和文学价值 |
八 | The Importance of Being Ernest: Act III | 通过文本细读分析该剧第三幕的戏剧特点和文学价值 |
九 | The Importance of Being Ernest: Act IV | 通过文本细读分析该剧第四幕的戏剧特点和文学价值 |
十 | An Ideal Husband: Act I | 通过文本细读分析该剧第一幕的戏剧特点和文学价值 |
十一 | An Ideal Husband: Act II | 通过文本细读分析该剧第二幕的戏剧特点和文学价值 |
十二 | An Ideal Husband: Act III | 通过文本细读分析该剧第三幕的戏剧特点和文学价值 |
十三 | An Ideal Husband: Act IV | 通过文本细读分析该剧第四幕的戏剧特点和文学价值 |
十四 | A Woman of No Importance: Act I | 通过文本细读分析该剧第一幕的戏剧特点和文学价值 |
十五 | A Woman of No Importance: Act II | 通过文本细读分析该剧第二幕的戏剧特点和文学价值 |
十六 | A Woman of No Importance: Act III | 通过文本细读分析该剧第三幕的戏剧特点和文学价值 |
十七 | A Woman of No Importance: Act IV | 通过文本细读分析该剧第一幕的戏剧特点和文学价值 |
十八 | Final Examination | 形式为提交期末论文 |
五、教学策略与方法建议
本课程以本科教学大纲为纲领性文件,根据教学大纲的要求,制定教学内容;并根据学生的学习规律和特点,采取循序渐进的教学方法与方式,合理安排教学环节与内容。课程强调课堂内的讲授、讨论和学生课外阅读相结合。通过该课程学习,学习者可基本了解王尔德最主要的四部喜剧作品。
六、教材与学习资源
本课程所用为自编教材,其他主要参考资料包括:
The Complete Illustrated Stories,Plays and Poems of Oscar Wilde, Chancellor Press, 1991.
The Norton Antholody of Enlish Literature 1,2, W.W.Norton & Company, Inc. 1989.
七、考核方式
本课程以期末小论文的形式考核学生的学习效果,要求论文包括作者生平、时代背景、文体特征、读后感等部分组成,以百分制打分。