《英国女作家作品赏析》课程大纲
【课程英文名称】British Women’s Writing and Feminism
【课程类型】专业选修课
【授课语言】英语
【适用专业】英语、翻译
【开课学期】第三、第五学期
【先修课程】无
【总学时数】36
【总学分数】2
【教研室】
【执笔人】符梦醒
【审核人】
【编写（修订）日期】：2024年6月26日
一、课程简介
带领学生阅读从浪漫主义到当代的代表性英国女作家作品，介绍英国女性写作传统的文类、风格与主题特点，介绍并评析英国女性主义思想发展的关键节点、代表性论述及其与女性文学传统的互相影响，训练学生批判性看待文学史与文学经典建构过程中的性别因素。
二、课程教学目标
课程目标1（知识目标）：了解英国女性文学传统的主要特点、文类和代表作家与作品；熟悉十九世纪以来女性主义思潮的主要议题。
课程目标2（能力目标）：具备文本细读与文本分析的能力，能够发现文学文本与所处时代背景与相关社会思潮的关系，能够运用所学理论视角进行文本批评。
课程目标3（素养目标）：培养自主学习、自我反思能力，增强协作意识、提出问题和分析问题的能力。
三、先修课的要求
无
四、教学环节、内容及学时分配
序号 | 主题 | 学时 | 组织形式 | 教学内容 | 支撑课程目标 |
1 | 总论 | 2 | 讲授 | 女性写作传统；女性写作文类 | 支撑课程目标1 |
2 | Proto-feminism | 4 | 讲授、研讨 | Mary Wollstonecraft | 支撑课程目标1,2,3 |
3 | Gothic and Sci-fi | 2 | 讲授、研讨 | Mary Shelly | 支撑课程目标1,2,3 |
4 | Master novelist | 2 | 讲授、研讨 | Jane Austen | 支撑课程目标1,2,3 |
5 | Women’s voice | 2 | 讲授、研讨 | The Bronte Sisters | 支撑课程目标1,2,3 |
6 | The Women question | 2 | 讲授、研讨 | John Stuart Mill and Harriet Taylor | 支撑课程目标1,2,3 |
7 | Ghost stories | 2 | 讲授、研讨 | Elizabeth Gaskell and others | 支撑课程目标1,2,3 |
8 | Fairytales | 2 | 讲授、研讨 | Christina Rosettie | 支撑课程目标1,2,3 |
9 | New Woman short story: | 2 | 讲授、研讨 | George Egerton | 支撑课程目标1,2,3 |
10 | Aestheticism and Women | 2 | 讲授、研讨 | Vernon Lee | 支撑课程目标1,2,3 |
11 | Women and Writing | 2 | 讲授、研讨 | Virginia Woolf’s criticism | 支撑课程目标1,2,3 |
12 | Rewriting fairytales | 2 | 讲授、研讨 | Angela Carter | 支撑课程目标1,2,3 |
13 | Queer and Neo-Victorian writing: | 2 | 讲授、研讨 | Sarah Waters | 支撑课程目标1,2,3 |
14 | 论文选题辅导 | 2 | 一对一探讨学生论文选题 |
| 支撑课程目标1,2,3 |
五、教学策略与方法建议
本课程采用经典阅读、讲授与小班研讨结合的教学方法，通过课前细读文本、课前网上平台留言讨论和课上的小组讨论活动，让学生能够深入文本发现问题，具备文本批评的能力与探讨社会议题的能力，能够独立提出研究问题，写作符合学科特点的学术论文。
六、教材与学习资源
主要参考书目：
Virginia Blain, Patricia Clements, Isobel Grundy eds, The Feminist Companion to Literature in English: Women Writers from the Middle Ages to the Present, Yale University Press, 1990.
Elaine Showalter. A Literature of Their Own: British Women Novelists from Brontë to Lessing, revised edition. Virago, 2020.
七、考核方式
（注：强调过程性考核，例如考勤、平时作业、期中考试、实验、口试等，需明确描述所采取的考核方式，以及各种考核方式所占比例。建议明确考核方式与课程目标的对应关系）
考核方式 | 考核依据/形式 | 对应课程目标 | 所占比例 |
平时表现 | 课堂表现 | 课程目标1/2/3 | 10% |
讨论情况 | 课程目标2/3 | 10% | |
小测情况 | 课程目标1/2/3 | 20% | |
期末考试 | 论文 | 课程目标1/2/3 | 55% |
考勤 | 考勤 | - | 5% |
总分 |
|
| 100% |
